我眼中的“阳光分班”

成都这次的阳光分班，来得快，来得猛。记得是在小宝六下的时候传出来的消息。起初只是咯噔一下，然后该学习继续学习，因为我们习惯了“上有政策，下有对策”，总认为和以前一样主打你宣贯你的，我做我的。小宝运气实在不能算好，从大摇号到小摇号，都没有摇中，最后被分到了现在这个初中。学校背景不多说，也去看过，软件不清楚，面积小是真的。反正比不上他们之前的小学。

说回阳光分班，不知道为什么一定要行政上一刀切，而且今年有个特点，完全堵死所有的操作。往年上面吼一吼，下面还是会变相的分班，今年却是三令五申。但凡出现任何分班的影子，都会有家长投诉，种种迹象表明，这次的阳光，是坚决执行到底。

我不去讨论这个政策的由来，我只从我的角度来评论。先说结论，我不赞成，甚至很抵制阳光分班。就小宝的情况，她从四年级开始准备，瞄准了某初中的培优。如果按照往年的情况，她被选上的可能性很大。培优班，两年学完初中课程，其余时间参加竞赛，和大学做实验，写论文一样的操作。

然而现在是，所有的学生被拉到一条线。学校，老师，学霸及其家长都懵了。有些无措，节奏被打乱。

接下来怎么办，一个班学生参差不齐，如何因材施教，分层教育，这是最直接的问题。不过作为曾经的过来人，如果只是教学上的差距，我并没有焦虑，因为我读数那会，压根没太在意老师的水平，我都是自学过来的。没错，当年所在的县中，优秀老师都去市里了，面对那些只有小学文凭的老师，其实我压根不那么在意，我就是这么过来的。

就小宝小学所在班级情况，她们老师都是年轻老师，没有多少教学经验。年轻老师胜在管理上负责，凡事亲历亲为，不跟家长打官腔。而她们年级的某个班，集中了各科教研组长，班上学生有一半是关系户，结果却是，小宝所在的班，学生成绩两级分化，总体实力年级靠前，那个教研班，表现没有想象中那么惊艳。

但是，有一点确是无法掌控，甚至有些炸毛的，就是，学生环境。我选择分班，不看重师资，是学生环境。作为过来人，我太知道学生环境的重要。当年所在的县中，就是随机分班，班上有几个天王，是一点办法都没有。我深有体会，成绩差是天王们最轻微的破坏力。需要澄清一点，如果同学人品好而仅仅是成绩差，那么这样的小朋友我们不需要去排斥。但是那种道德败坏，人品有问题的一定要远离。

真人真事，当年初中一个女孩，班委，个儿高，皮肤白，漂亮，成绩好，这样的女孩放到现在，都是妥妥的潜力股。但是，在当年，女孩子太漂亮，就是灾难。某些天王是天天骚扰她，甚至有天下午放学被一个天王堵在教室不让走。后来女孩没在本地读高中，有一次听人说，那个女生剪了个光头。我想象不出那么漂亮的女生为什么要剪光头。

小宝小学班上也有四大金刚，每次说起那四个，小宝都压不住自己的情绪。小学阶段，再调皮的孩子，能翻起多大的浪花，但是初中，就难说了。如果说老师面对这类天王，金刚，教学上可以放任他们，但一节课花半个小时来整顿纪律就难以避免。

还有一点让我无语的就是当下老师这个职业面临的困境。在我们那时，老师是全身心投入教学，但是现在的老师1/3时间教学，1/3时间开会，1/3时间提升自己。我们那会，遇到调皮捣蛋的学生，有很多手段，可以是罚站，请到教室外面，或者直接让家长接回去等等。但是现在，动不动就上升到师风师德，学生或家长随便打电话到教育局投诉，只要投诉，就是老师写检讨。我不知道小宝初中班上会遇到几个天王，几个金刚，真遇上了，怎么面对。

总之，这次阳光分班，来的太突然，后续的这些担忧又没有配套的措施来保障，这才是让学霸及家长最焦虑的地方。